| 논문명 |
팀기반학습을 적용한 건축시공학 교육과정 개발 / Development of Building Construction Curriculum that Applies Team-Based Learning |
| 저자명 |
김재엽(Kim, jae-Yeob) ; 이웅균(Lee, Ung-Kyun) ; 조민진(Jo, Min-Jin) |
| 수록사항 |
한국건축시공학회 논문집, Vol.21 No.5 (2021-10) |
| 주제어 |
건축시공학; 팀기반학습; 교육과정; 교수법 ; building construction; team based learning; curriculum; teaching method |
| 요약1 |
최근 대학에서는 학습효과를 향상시키기 위한 효과적인 교수법에 대한 관심이 증대되고 있다. 교수자 중심의 강의식 교육에서 벗어나 학습자의 역량을 키울 수 있는 학습자 중심의 교수법을 적용하려는 움직임이 활발히 진행되고 있다. 본 연구의 목적은 학습자 중심의 교수법인 팀기반학습을 적용한 건축시공학 교육과정을 개발하는 것이다. 중요한 연구 결과는 다음과 같다. 국내 대학의 강의 운영현황 및 팀기반학습 강의 운영현황을 분석하였다. 팀기반학습을 적용한 교육과정을 개발하였다. 팀기반학습 강의의 학습절차, 주차별 교육과정, 교육과정 운영방안 등을 개발하였다. 본 연구에서 제시한 교육과정은 국내 대학에서 적용할 수 있는 일반적인 교육과정을 제시한 것이다. 각 대학에서는 대학별 교육여건과 교수자 및 학생들의 특성에 맞게 조정하여 적용할 수 있을 것으로 판단된다. |
| 요약2 |
Recently, there has been a growing interest among domestic universities in effective teaching methodsto improve learning effects. In addition, a shift from an instructor-centered teaching method to astudent-centered teaching method has been pursued, in a bid to enhance student learning competenciesin educational settings. The purpose of this study is to develop a building construction curriculum thatapplies team-based learning, which is an approach towards student-centered learning. The majorresearch findings are as follows. A building construction curriculum that applies team-based learningwas developed based on an analysis of the operational status of lectures and team-based learningcourses among universities in Korea. Learning procedures, the weekly curriculum and curriculumoperation plans were also developed for the team-based learning course. The curriculum presented inthis study is a general curriculum that can be applied to domestic universities. As such, it is expectedthat individual universities can adjust and apply the curriculum according to the educationalconditions and characteristics of both instructors and students. |
