| 논문명 |
초등학교의 학습 및 교육활동을 위한 다기능 교실계획에 관한 연구 / A Study on the layout of multi-function classroom for the learning activity and teaching process in elementary school |
| 수록사항 |
한국실내디자인학회 논문집, NO.29 (2001-12) |
| 요약1 |
본 연구에서는 개정된 교육이념에 유연하게 대응하는 초등학교 시설을 계획하기 위해 선행계획들의 분석과 설문조사 등을 통해 학습공간의 문제 점을 파악하고 그 해결을 위한 방안을 제시하고자 한다. 본 연구는 교육이념의 변화를 단순히 다목적 공간이라는 형식으로 대응 하고자 하는 현 초등학교 건축의 실태파악과 이를 기초로 초등학교 건축을 계획하는 입장에서 열린교육을 위한 학습공간의 건축계획적 방법을 제시 하는 것을 목적으로 한다. 이는 지금까지와는 전혀 다른 학습공간의 형태가 제시될 것이며, 초등학교의 가장 효율적인 교실 공간을 제시하는데 의의가 있다. |
| 요약2 |
Open education, which has been introduced spontaneously to many countries, has been giving some strong influence to the primary education in Korea and has been widely used in Korea itself. This report deals with the ineffectiveness of the learning space which has been divided into common classroom and particular classroom. The division of the learning space sets the problem of defining which is the particular of common subject, and the problem of a child to move around for different subject. For the architectural design of school, it is essential for learning space to be suitable for the characteristics of each subjects. The space needed for individual subjects requires the learning space that is different to the space needed for basic academic subjects. The introduction of different corners in the classroom can be the solution. Individual corners can be divided into the necessary corner, the standard corner, the elective corner and the corner for facilities. |
