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한국의료복지건축학회|의료·복지 건축(한국의료복지건축학회지) 2021년 9월

기사명 [논문] 의과대학의 학습 및 학습공유공간에 관한 건축계획 연구 / [Research Paper] A Study on the Architectural Planning of Formal and Informal Learning Spaces at the College of Medicine
저자명 최광석
발행사 한국의료복지건축학회
수록사항 한국의료복지시설학회지 『의료·복지 건축』 , Vol.27 No.3(통권 84호)(2021-09)
페이지 시작페이지(7) 총페이지(10)
ISSN 19753349
주제분류 계획및설계
주제어 학습 및 학습공유공간; 의과대학; 건축계획 ; Formal and Informal Learning Spaces; College of Medicine; Architectural Planning
요약2 Purpose: This study identified the planning trends for formal and informal learning spaces in the college of medicine through literature reviews. And then, by the analysis of the actual condition of existing domestic facilities, It was organized the architectural planning baseline data and future directions for the formal and informal learning spaces in the college of medicine. Methods: This study was conducted using literature reviews on the existing medical education method and learning space planning. Subsequently on-site surveys and questionnaires were conducted at existing facilities. Results: In the past, learning space of the college of medicine was considered only a formal learning space such lecture rooms, labs. But lately it has been turned into a total learning concept that embraces shared learning spaces such as libraries, student spaces, amenities and common spaces such as lobbies and hallways. ① Formal learning spaces are composed of teaching and practice areas. Since It is the basic functions that comprise the college of medicine, this paper conducted a functional analysis based on the current operating system of the College of Medicine and provided baseline data on architectural planning such as function, layout, zoning, and detailed planning. ② The informal learning sharing space was divided into a library area and a student well-being and convenience area to analyze the real conditions of domestic medical college. In addition, by comparing the trends and differences in foreign medical colleges identified by literature analysis, this paper summarizes the need to revitalize informal learning spaces and their integration into formal learning spaces, architectural planning considerations, etc. Implications: the evolution of the learning method and the flexibility of the learning space bring about changes in the learning space.
소장처 한국의료복지시설학회
언어 한국어
DOI https://doi.org/10.15682/jkiha.2021.27.3.7
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