| 수록사항 |
도시설계(한국도시설계학회지) , Vol.20 No.4(통권 제94호)(2019-08) |
| 주제어 |
어린이, 어린이참여, 참여디자인 ; Children, Children Participation, Participatory Design |
| 요약1 |
본 연구는 도시디자인에 있어서 어린이 참여의 중요성에 대해서 주목하여 수원시의 사례를 고찰하였다. 어린이 참여방법론의 기존연구들을 분석하여 어린이 참여의 다섯 가지 단계에 대해 서 제안하고, 사례에 적용하여 분석했다. 각 사례는 도시디자인의 기본 구조인 현장조사, 현황분 석, 기본구상, 기본설계의 과정을 적용하여 현황조사, 아이디어 구상, 도면 및 모형제작의 단계 를 거쳐 자신들의 작품을 발표할 수 있도록 지도했으며, 참여 성인들은 어린이들의 활동을 지원 하고 의견을 조사했다. 꿈꾸는 놀이터 교육프로그램의 경우에는 어린이들의 의견을 반영한 공간 을 조성했으나, 어린이 디자인학교의 경우에는 의견조사 내용을 구체적으로 반영하지는 못했다. 향후 이러한 어린이 참여를 보다 적극적으로 반영할 수 있도록 지속적인 프로그램 운영이 필요 하며, 운영결과에 대한 피드백이 필요하다. 본 연구는 어린이 참여디자인을 방법론적인 틀을 구 성하여 분석했다는 점에서 의의가 있다. 향후 어린이 참여를 강화할 수 있는 평가와 모니터링 연구가 필요할 것이다. |
| 요약2 |
This study focused on the importance of child participation within urban design and examines the case of Suwon city. The author has analyzed previous studies of child participation methodology, proposed five steps for child participation, and conducted two case studies based on the proposed steps. Each case adopted the basic processes of urban design (field investigations, site analysis, basic programs, and basic designs) and the children were instructed to present their work through site investigations, idea development, and production of drawings and models. Adult participants supported the children’s activities and compiled their opinions. In the case of the Dreamy Playground educational program, a space was created to reflect the children’s opinions. However, the children's design school did not reflect the opinion survey specifically. The integration of child participation within urban design processes requires continuous operation of the program and feedback on the operation results. This study is significant in its analysis of the child participation design through the a methodological framework. Evaluation and monitoring research will be required to enhance child participation. |
