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한국교육시설학회|교육시설(한국교육시설학회지) 2007년 1월

기사명	[논문] 지속가능한 학교시설의 계획 및 평가를 위한 분류체계 및 항목개발에 관한 연구 / A Study on the Development of Category and Items for the Sustainable School Design and Assessment
저자명	유수훈
발행사	한국교육시설학회
수록사항	교육시설(한국교육시설학회지) , v.14 n.1(2007-01)
페이지	시작페이지(33) 총페이지(11)
ISSN	12277258
주제분류	계획및설계
주제어	학교 ; 친환경성평가 ; 분류체계 ; 평가항목 ; School ; Environmentally-Friendly Evaluation ; Evaluation Category ; Evaluation Items
요약1	본 연구에서는 공공용 건물 중 건축물량이 많고 파급효과가 높은 신축 또는 개축되는 학교에 대하여 친환경성을 유도하며 자연스러운 친환경 교육 및 체험의 장으로 활용하기 위하여 지속 가능한 학교건축물의 평가분류체계, 평가항목 및 세부평가기준의 개발을 목적으로 한다. 또한, 디자이너와 행정종사자 등이 높은 성능의 친환경 학교를 계획할 수 있도록 기본적인 지침 및 체크리스트들을 제시함을 목적으로 한다.
요약2	The purpose of this study is to develop the assessment category, items and a detail standard for environmentally friendly evaluation on the School. The results of this study brings on promoted environmentally friendly appreciation, energy and resource conservation, reduction of contaminant, accordance in and around building, etc. For this purpose, analysis of domestic and foreign environmental friendly architectural citation screening system-BREEAM(1991), LEED 2.0(2001), GBTool(2002), KICTEAC (2000), KOEAM(2000), etc.-was preceded, and through interview, survey and forum with professional group, developed evaluation item was verified and reappraised. Developed evaluation item were composed of thirty four basic evaluation items and nine addition items
소장처	한국교육시설학회
언어	한국어

분석서지
건축계획 및 설계 > 비주거건축 계획 > 교육시설 계획 > 기타 이 연구는 공공용 건물 중 건축물량이 많고 파급효과가 높은 신축 또는 개축되는 학교에 대하여 친환경성을 유도하며 자연스러운 친환경 교육 및 체험의 장으로 활용하기 위하여 지속 가능한 학교건축물의 평가분류체계, 평가항목 및 세부평가기준의 개발을 목적으로 한다. 또한, 디자이너와 행정종사자 등이 높은 성능의 친환경 학교를 계획할 수 있도록 기본적인 지침 및 체크리스트들을 제시하고자 하였다.

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