| 수록사항 |
건축(대한건축학회지) , v.49 n.2(2005-02) |
| 요약1 |
현재 한국 대학원 교육의 문제점을 해결하려면 어떤 특정한 시스템 간의 비교를 통한 도입 보다는 그 시스템들을 실제로 운영하고 그 안에서 그 시스템에 맞추어 교육 과정을 수행하는 구성원 간의 차이점부터 분석하는 것이 합리적이라고 판단 된다. 결국 국가 간의 시스템 차이는 운영상의 차이도 있지만 그것을 구성하는 행동 주체들이 가진 생각 차이에서 기인된 점도 크다고 생각되기 때문이다. 본고에서는 이처럼 간과하기 쉬운 그러나 교육의 근간을 이루는 중요한 부분에 초점을 맞추고자 한다. |
