| 수록사항 |
교육시설(한국교육시설학회지) , v.10 n.6(2003-11) |
| 주제어 |
초등학교 시설 ; 중등학교 시설 ; 적정 교실 규모 ; Elementary School Facility ; Middle-High School Facility ; Optimum Size of the Classroom |
| 요약1 |
교건축의 환경수준과 시설업무 수준을 높였으나 표준이라는 점에서 전국적으로 틀에 박힌 건축을 하게 되었다. 환경의 획일성과 단조로움이 문제시되어 1990년 교육부에서 초등학교 건축계획의 모형연구를 발간하여 초등학교 시설에 대한 모델을 제시, 전국 초등학교 건축공사의 설계에 반영하여 현대화에 기여한 바 크다. 그러나 교육부에서 1997년 9월에 학교시설 설비 기준령을 폐지하고 새로이 고등학교 이하 각급학교 설립?운영 규정을 제정하여 교실규격을 7.5m×9.0m에서 8.0m×8.0m, 8.1m×8.1m, 8.4m×8.4m등 정방향으로 계획 및 설계하여 학생들이 규격에 맞지 않는 시야거리 및 시고기준, 천장높이, 음향, 피로감 등의 시설조건이 미비한 상황의 교실에서 불편하게 수업하고 있다.
이처럼 교실의 규격을 교육활동의 효율성과 환경 향상을 외면한 채 정방형 규격으로 설계하여 학생들에게 피로감등을 주고 있다. 이에 본 연구는 이러한 교실 내 학생들의 시야거리, 시고기준, 천장높이, 음향등을 고려하여 피로감을 해소함과 쾌적한 환경을 조성하기 위한 적정한 교실규모를 제시함에 목적이 있다. |
| 요약2 |
In 1990, Ministry of Education, published, 'The study about model of architectural plan of elementary schools', which suggested the facilities model of the elementary schools, and the fact that this had been reflected of the architectural plan of the nationwide elementry schools contributed much. However Ministry of Education repealed the statute about the facilities of the schools at September in 1997 and made a law about the establishment and management of the schools except universities. Therefore, the size of the classrooms are changed from 7.5×9.0m to 8.0×8.0m, 8.1×8.1m, 8.1×8.4m, 8.4×8.4m etc. The plan and design of such perfect square forced the students to study all day long in the non-standardized classrooms. The sight distance, the height, the sound of the classrooms and fatigue of the students are telling the poverty of the facilities condition.
As you can see passing away the effciency and improvement of the enviornment, the perfect square design has raised some problems of movement and fatigue of the students. By solving these and creating the delightful environment, the adequate size of the classrooms will be fixed as soon as possible. |
